每個厭學的孩子背后都有一個不為人知的故事.

每個厭學的孩子背后都有一個不為人知的故事。

每個厭學的孩子心里都有自己的痛。

但是他會告訴你嗎？大多數孩子沒有！

因為他覺得你不理解他，說出來很浪費時間，還可能招來一頓罵.

今天我們推9個關于“厭學”的小故事。希望你能通過聽孩子的聲音，從這些故事中看到孩子的痛苦。也許，你的孩子正在經歷.

01

對于厭學的孩子來說，厭的可能不是學，是被別人逼著去學!

從小學一年級到畢業成績都很好。每次考試都拿第一，還被評為三好學生。我父母以此為榮。

當時覺得學習很輕松，父母也不用擔心。那時，他們太忙了，顧不上它，放學后他們會第一時間完成作業。然后陪孩子玩，看動畫片，打理生意。這樣一來，生意受到很大影響。收入下降了很多。他們平時偷工減料，周一周三周五給我買鯽魚龍蝦，周一周四周五做排骨湯燉烏雞，弄得我鼻子出血。

后來請了一個家教幫我補習英語，收集國內名校的論文，逼著我天天做模擬題。唉，我不知道我是怎么在黑暗中到達那里的。

我被媽媽對我的關心和照顧感動了，但我就是覺得很壓抑。沒有自由，我還是覺得喘不過氣來。

在這種說不出的氛圍中，我成功進入了市重點高中。我媽開始把這幾年做的事情告訴大家，好像都是她的功勞。她很有成就感，告訴了大家。

我會給她一個長臉。我很樂意。但是進入高三后，我的學習開始每況愈下，從剛開始上課時排名前十，到第一次月考就跌到了20。我下定決心一定要追上去，但是后來我漸漸發現，我的愿望已經不是小學初中一點點努力就能實現的了。成績不再像小學初中那么突出。因為在接下來的幾次考試中，成績不但沒有提高反而倒數了。

更悲劇的是，我發現自己的知識面并沒有其他同學那么廣。在回答老師的問題或者和同學聊天的時候，經常答不上來或者插不上嘴。

選班干部的時候不選，連一科的班代表都不選。從以前的班干部到普通學生，心里不是滋味，一種不被重視的失落感在心里發展起來。

隨著時間的推移，許多學生在學習上取得了快速的進步，有些人甚至超越了自己。感覺自己會被甩在后面，被人看不起，很心疼。結果就是不能聽課，不能好好學習，成績一天比一天差。

老師的批評，媽媽的責備，同學的忽視，讓我自卑，恐懼。每天上學都很緊張，無法學習，情緒失常，成績一落千丈。我害怕上學，害怕遇見老師和同學。

所以別走。

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02

融不進圈子，體驗不到歸屬感和被尊重的感覺

玲玲是這個城市一所重點中學的學生。她以前小學成績很好，讀書也很輕松。她和小學的老師同學相處的很好。

然而上了這個重點中學后，成績平平。雖然她知道這里錄取的學生都是所有小學里最好的，但是玲玲不愿意這么平庸。

玲玲上學期一年級的時候并沒有太在意。第一個學期，班里一些優秀的學生自然成了一個圈，他們積極參加班里的一切活動。玲玲很羨慕這個圈子。她想融入這個圈子，但做不到，于是下定決心好好學習，提高成績。

然而，雖然我幾乎把所有的時間都花在了學習上，卻沒有取得明顯的進步。漸漸地，玲玲對自己失去了信心，感到越來越大的學習壓力。同時，她在學校也變得不愿意和別人交往，總擔心別人會嘲笑她的愚蠢。

我終于熬過了第一個學期，迎來了暑假。但是，暑假剛過一個月，一想到九月份開學，就覺得胸悶心悸，手冰涼，手心冒汗，氣喘吁吁。現在暑假快結束了，腦子里有一個強烈的想法，我想離開學校在家。

玲玲知道這是一種逃避，這種方法不現實。然而，她無法說服自己，感到內心的痛苦。

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03

潛意識中的悲傷，總要找一個出口

說到上學，趙倩會頭痛、腹瀉、嘔吐、失眠、易怒和發脾氣。但是只要你不用上學，不用玩游戲，不用出去玩，趙倩就不會發生任何事情。

“這孩子一定是在跟我們玩，為了不上學裝病，不然一出校門就沒問題了。”趙倩的媽媽很著急。

“醫生，我真的沒有裝病。不知道為什么。到了學校就覺得不舒服。有時候我受不了胃痛。”趙倩說。

事實上，趙倩的學習成績非常好，而且他一直名列前茅。但是有一次，她一科沒考好，老師因為她的關心跟她說了幾句話。也許她說了些沉重的話，而保全了她的臉的趙倩有了一些想法。

此外，趙倩的父母對她的學習有嚴格的要求和很高的期望。從那以后，趙倩變得非常焦慮，經常擔心她的成績下降，以及如果她考試不及格該怎么辦。她心里經常自責，為父母的期望和培養感到惋惜。

當然，這些話我一直記在心里，從來沒有和父母溝通過。

漸漸地，趙倩的厭學情緒也反映在生理上。就像開頭說的，只要去上學，她就會覺得不舒服。

04

以為是厭學，其實，我當時是抑郁了......

今年上半年，也就是大一的時候，學習很累。我討厭這個城市，討厭這個學校，討厭我的專業，討厭同學宿舍的人。我不想每天上課或者玩游戲，也不想告訴別人我的感受。

晚上睡覺，整夜做夢，夢見自己有了新的選擇，然后痛苦地醒來，開始哭。每天都給媽媽打電話讓她退學。媽媽不同意，我就大喊大叫。

有一次，我又和我媽分手了，我感覺我要崩潰了。在宿舍再待一秒就難受了。我拿著衣服和錢包出去了。11點半，老校區的路燈滅了，我怕自己不知道去哪里。我嚇得不敢回宿舍。我在學校附近的一家酒店開了一個房間，坐在床邊哭。

終于，我受不了了。和一個關系很好的男生聊天。他好像覺得我腦子不正常，就試著用輕松的語氣聊天。最后覺得不要太影響別人休息，就跟他開玩笑說：“我要睡覺，希望明天還活著。”。其實我心里真的在一瞬間有了一個想自殺的公司，但是他的回復讓我溫暖了好久。他說：“你會過得很好的，晚安”。

第二天一早，我去永和吃了一頓熱氣騰騰的早餐，回學校睡覺。迷迷糊糊的，我心里一直在想，我覺得如果一直這樣反抗下去，我只會殺了自己，但我還是不想死，但我要活下去，只能回頭。在我心里，我仿佛瞬間為自己按下了“接受”按鈕，試圖接受這一切看似不盡如人意的事情。醒來的時候已經是中午了，天氣很晴朗，心里很陽光。

05

以為是厭學，其實是想逃離家庭

高中有一段時間很壓抑，想死，想出家。

當時覺得主要原因是父母離婚對我影響很大，現在覺得其實是他們五六年來對我的爭吵，打架，冷落。不理每月給我點錢，讓我自己住，然后他們做生意出去玩。

一個十幾歲的女孩一個人在家很久了，我一個人在一個巨大的房子里。我有錢，我有各種別人沒有的新奇的東西。但是我害怕每天把房子里的燈都打開。半夜醒來后，我把我爸叫哭了。

早戀，勤換男朋友，向別人尋求安慰。多年來，我不相信任何人，對任何事都沒有興趣。沒有自信，總覺得不值得被愛，包括現在。沒有人教過我作為一個人該怎么正常生活，作為一個女生該怎么照顧自己。我近視了300多度。我看不清黑板。媽媽帶我戴眼鏡之前，我跟家里人說了好幾次。

我當時的口頭禪是：學校不適合我，或者說我不適合學校。

當時覺得自己對學習失去了興趣，現在卻想逃離家庭。每天都在想人生的意義，為什么這么討厭身邊的人。

可悲的是，我當時并不知道自己是怎么了，也沒有平臺讓我問這些問題。

年紀越大，越受這種又愛又恨父母的感覺的折磨。

我越了解心理學和教育學，就越討厭他們在我最需要愛情的時候為什么拋棄我。

但畢竟受自身知識體系、信息渠道、年齡、社會甚至出身家庭的限制。

但是有一天，你會發現他們并不堅強，他們只是普通的老人。

但是，我經常說：要是父母能考上就好了。

06

生活中除了痛苦還是痛苦，再也沒有其他。

“初中三年差點把我折磨死。我上過高中。老師天天喊我們要為高考而戰。我也想繼續奮斗，但是我已經筋疲力盡，堅持不下去了。去年在家呆了一年，今年還要繼續讀高中。我想死。我厭倦了那種生活。殺了我。有時候我想停下時間或者一直睡覺，因為當你醒來的時候，你要面對這種悲慘的生活。這是。

在TMD讀了十幾年書，一點都不開心。我討厭那種生活。我每天早上6點起床，半夜11點寫作業。有時候要到凌晨1點才能做完。每天要在教室里學習16、7個小時，每天要睡五、六個小時，上課特別困。周六周日也上課，一個月只有兩天休息。我不明白為什么我們這么努力，這么努力，為什么我們做不了題目或者有時候做不完作業，所以被老師罵。我不明白為什么學校害怕事故，承擔起禁止我們運動的責任。我不明白為什么假期可以想當然.

古人不是提倡：“知行合一”、“讀萬卷書行萬里路”嗎？為什么我們的學習生活是一年四季的填鴨式教學，不斷的背誦，不斷的做題？日復一日，年復一年，復制昨天教室宿舍廁所的枯燥生活。每天像機器人一樣學習，讓我覺得自己像個SB。

有時候在家看書感覺挺舒服的，但是不上學的時候，父母就嘮叨個沒完。我覺得生活在強奸我們。我們別無選擇，只有痛苦，沒有幸福！

回顧過去的十年，我覺得自己一無是處。在老師眼里，我們的學生只是一個分數，決定了老師怎么看我們。我們很多人在老師眼里就是口香糖。我希望我們能盡快消失。我也是其中之一。我只能用可憐的分數換取青春而猶豫。對未來很迷茫，被習題壓垮了也找不到理想。

我在試卷中長大，在科目中長大。號稱祖國之花的我們連牛糞都插不進去。我們燃燒了自己的生命，照亮了曲折。我們只能抱怨和逃避，卻覺得無處可逃."

講述者的名字是楊洋(不是他的真名)。他其實是一個很聰明很有個性的男生。他讀過大量的書。他從初中開始讀百家，學習成績優異。但是在老師眼里，他是個不諳世事的孩子，因為他沒有把更多的精力放在學校的學習上，他更貪玩，課后看的書也不是考試的內容。老師和家長不斷給楊洋施加壓力。楊洋變得越來越焦慮和沮喪，開始一天天地失眠。他越來越討厭學習。很多時候只有一個人把自己封閉起來，藏在網絡里，自己喜歡的書才能找到暫時的精神慰藉。

他不想做一個失敗者，但現在在老師和家長眼里他完全是個失敗者。雖然他的學校生活很無聊，但他可以因為自己的愛好調整自己。現在家長和老師都在密切關注自己。他們不能在課堂上看課外書或打瞌睡。不管剩下多少作業，都必須完成。而且，老師總是要求家長邀請他們.他覺得生活中除了痛苦什么都沒有。

07

優秀的孩子就必需一直名列前茅？

“老師，這幾天我都快崩潰了，感覺活不下去了……”之后是五分鐘的嚎啕大哭。

這是一個二年級男生的媽媽，因為不能讓孩子學各種花樣而絕望。現在她每天都伴隨著不斷的冷戰，和孩子吵架。

其實這個男生以前很厲害的。他小學特別聽話，學習很努力，成績最好。一直是他父母的驕傲，他考上了當地重點初中。但進入初中后，情況發生了變化，孩子的成績只能排在中游。

父母著急。一個總是拿一逼著學！

08

無中生有的風波令他一蹶不振

Sky是學校的優秀學生，所以她想幫助她。

在幫助瑪麗的過程中，Sky發現瑪麗的家庭關系存在很多問題。父母工作忙，關系不好。瑪麗經常在家吃方便面和面包。Sky很同情她，所以時不時給她帶點巧克力座椅，不允許和女兒來往。因為這場無中生有的風波，Sky的情緒低落，成績跌到了全班倒數。終于有一天，Sky對父母說：“我不想上學了……”

09

“聽到老師聲音就想吐”,厭其師而倦其道

初中畢業后，李明考上了外地的一所職業高中。在入學的學生中，他的成績名列前茅。另外他性格外向熱情，班主任選他當班長。

起初，李明經常和媽媽通電話，告訴她學校里有趣的事情，還經常提到班主任。但是今年，李明的媽媽發現，每當她在電話里問起學校的事情，李明就會變得很不安。

直到這幾天開學，李明打電話給他媽媽，說他不想學習。班主任到處指著他。現在聽到班主任的聲音就覺得惡心，根本上不了課。因為他討厭班主任，所以他不喜歡學校里的每個人。

原本好扛的師生關系，怎么突然惡化成這樣了？本來因為是班長，班主任讓李明做很多事情，搬東西，倒垃圾，擦黑板.隨著時間的推移，當班主任給李明打電話時，李明感到頭皮發麻。

“他只是看不起我。不然我干嘛非要干這些破事？我是打雜的嗎？”李明很生氣，他說，有時候班級紀律不好，班主任總是削減自己。

在李明眼里，班主任對自己不一樣，他不服氣，心里就開始怨恨老師。“老師看重你就什么都找你，不然干嘛不找別人。”不管李明的媽媽怎么勸，李明還是不想去上學。

希望每個孩子都能真正享受學習的樂趣。希望所有的家長和老師不要再把厭學當成孩子的“病”，而要努力去傾聽孩子厭學背后不為人知的故事，幫助孩子走出痛苦。

最后，把這個《從此刻起：我要》推薦給家長。

從現在開始

我應該多鼓勵和表揚孩子。

而不是批評、指責、責備孩子；

我想用行動來影響孩子們，

而不是用言語說教孩子；

我需要更多的傾聽我的孩子，

而不是急于評判孩子；

我想無條件地愛這個孩子，

而不是熱愛我所要求的；

我想學怎么蹲下來和孩子和平相處。

營造和諧的家庭環境，

千萬不要讓夫妻矛盾影響和傷害孩子

……