在臺(tái)劇《茉莉的最后一天》，16歲的茉莉有一個(gè)海歸碩士的媽媽，在媽媽的“培養(yǎng)”下，茉莉成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　但是有一天晚上，茉莉突然跳樓自殺，想不通的媽媽在一次收拾茉莉的遺物中，發(fā)現(xiàn)了一家心理機(jī)構(gòu)的單據(jù)。于是找到醫(yī)生想要去了解茉莉之前的情況，但是醫(yī)生因?yàn)橐Ｗo(hù)患者隱私，因此拒絕告訴茉莉媽媽。

　　于是茉莉媽媽認(rèn)為女兒的自殺肯定和找錯(cuò)了醫(yī)生有關(guān)系，而恰巧，茉莉媽媽有一個(gè)朋友的兒子正在研究一個(gè)人的記憶，于是茉莉媽媽就找到了他，想要通過茉莉記憶知道茉莉的想法。

　　在讀取茉莉記憶之后，茉莉媽媽發(fā)現(xiàn)了女兒與自己認(rèn)識(shí)的完全不同，為了更加了解女兒，茉莉媽媽承受著痛苦看完了茉莉的記憶，但是還是不知道茉莉自殺的原因。于是她去找當(dāng)時(shí)的那個(gè)醫(yī)生進(jìn)行詢問，而醫(yī)生建議她站在茉莉的角度上來看看自己在茉莉心中的模樣。

　　這次記憶中，她就像茉莉一樣，看著自己對(duì)茉莉做的一切“生小孩就像是投資一樣，如果小孩讀書讀得好，才是父母投資成功”“要不是我這樣盯著你，你以為你可以考第一名啊”“粗心失誤這些都是借口，我只要求你顧好自己的成績(jī)”“好好讀書，不然就是不孝”“你去讀中文系，你爸媽的臉就被你丟光了”....

　　在看到茉莉面對(duì)心理醫(yī)生的時(shí)候，看到茉莉說著：“希望有一次考砸了，被媽媽打，然后媽媽能夠發(fā)現(xiàn)自己手腕上的這些傷痕，她可能會(huì)難過，然后跟我道歉，跟我說對(duì)不起。”

　　通過這次記憶，茉莉媽媽才發(fā)現(xiàn)，原來自己才是殺害女兒的兇手，是自己逼死了女兒。

　　以愛之名行傷害之事

　　這部短片，和之前《小歡喜》中英子的故事非常相似，媽媽都希望女兒能夠有好成績(jī)，能夠按照自己的要求來做事情，能夠達(dá)成自己對(duì)女兒的期望，到了最后媽媽都理解了孩子。不同的是，英子還活著的時(shí)候得到了媽媽的理解，而茉莉卻是在死了以后才得到媽媽的理解。

　　這些故事中的情景在我們的生活中應(yīng)該也是非常普遍的，很多父母都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好成績(jī)，能夠考上自己要求的學(xué)校，因此將孩子的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，認(rèn)為這樣就是愛孩子。

　　但是這些父母并沒有考慮過孩子想要的是什么。孩子的愛好和理想是什么，這些在父母眼中根本就不值一提。

　　父母將自己認(rèn)為的愛強(qiáng)加給孩子，這在父母眼中看來是正常的，但是在孩子眼中卻是實(shí)實(shí)在在的傷害。

　　北京心理咨詢：父母每以這樣的方式愛一次，孩子受到的傷害就多一次。

　　愛孩子就多去了解孩子

　　網(wǎng)上無數(shù)的事例告訴我們，不要等到失去了才后悔自己之前所做的行為。

　　孩子不是父母的玩偶，想怎樣就怎樣，孩子也不是父母愿望的替代品。每個(gè)孩子都有自己的想法，有自己的喜好，當(dāng)父母一味的對(duì)孩子灌輸自己的要求，自己的想法的時(shí)候，那么就毀掉了這個(gè)孩子的未來。

　　北京華璨心理咨詢希望每個(gè)父母在愛孩子之前，都可以先去了解孩子，了解孩子需要什么，想要什么，而父母要做的是引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

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