曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一個廣告視頻

　　大意是講述一個男孩子去了美國留學(xué)，在留學(xué)的第八天，會讓同學(xué)聚餐時要求每個人需要做一道自己國家的傳統(tǒng)菜。

　　而這個孩子就想到了中國常見的一道家常菜——番茄炒蛋。但是在廣告視頻中，孩子不知道應(yīng)該先放雞蛋還是先放番茄，為此們只能夠想遠(yuǎn)在中國的父母求助。

　　母親開始是通過語音來向孩子講述番茄炒蛋的步驟，但是孩子在操作上手忙腳亂，之后對母親說這樣不行，為了能夠讓孩子更明白，母親錄了一個番茄炒蛋的視頻來為孩子講述具體的操作。

　　通過母親的指導(dǎo)，他做的菜受到了同學(xué)的歡迎，也因為同學(xué)意識到和母親有著12個小時的時差，心中充滿了內(nèi)疚。

　　這則廣告視頻想要為我們宣揚家庭中的那種溫情。但是很多網(wǎng)友對此也有著很大的爭議，認(rèn)為孩子在凌晨打擾父母并不好。

　　我們可以從視頻中看到父母對孩子的那種無微不至的愛，也能夠看出，這個男孩之前應(yīng)該是沒有什么生活經(jīng)驗的。而父母對于孩子可能有一些溺愛了。

　　父母愛孩子的心大家都能夠明白，但是孩子總有一天會離開父母自己生活，如果我們對于孩子溺愛，不讓孩子學(xué)會獨立，那么當(dāng)那一天到來，孩子又應(yīng)該怎么辦?

　　父母應(yīng)該明白寵愛不意味著溺愛，過分的溺愛也就是對于孩子未來的傷害。

　　孩子被欺負(fù)，父母應(yīng)該怎么做

　　很多父母在聽到孩子被欺負(fù)的時候，第一反應(yīng)可能是憤怒，然后讓孩子打回去。

　　霍思燕在一期采訪中，也談?wù)摰搅藘鹤余藕弑黄圬?fù)這個問題。

　　有一次，嗯哼放學(xué)回家，霍思燕陪嗯哼一起玩耍的時候。嗯哼無意之中說出了在學(xué)校被同學(xué)打的事情。

　　霍思燕表示自己在得知嗯哼被欺負(fù)的時候非常的生氣，差一點就說出打回去。但是在最后，還是沒有說出口。

　　在冷靜思考之后，她想到因為自己不在現(xiàn)場，因此不知道事情的具體經(jīng)過，不能夠辨別誰對誰錯，因為有時候，孩子在對媽媽進(jìn)行表達(dá)的時候會有一些夸張，因此需要向老師了解情況，請老師多多留意一下。

　　同時也特別告訴老師，男孩之間打打鬧鬧其實挺正常，也不一定需要去批評那個孩子。

　　讓孩子學(xué)會自己處理。

　　孩子之間的普通的打打鬧鬧也是孩子人際關(guān)系的一種方式。因此我們應(yīng)該現(xiàn)在讓孩子學(xué)會自己處理。

　　心理學(xué)家李松蔚分享過自己五歲女兒的一個故事。

　　有一天，女兒手上被五彩筆畫的五顏六色，于是他教育女兒讓女兒制止其他的小朋友在手上亂畫，但是這樣并沒有什么效果。于是他改變策略，讓孩子想辦法怎么讓其他小朋友不畫。女兒想了想說：“我就對她說，再畫我們就不是好朋友了”。從那以后，果真沒有在被畫過。

　　很多時候，孩子之間自己的解決方式遠(yuǎn)比父母直接干涉來的更有效。因此，我們要讓孩子學(xué)會自己處理。在孩子沒法處理時，家長在幫忙解決。

　　寵愛而不溺愛

　　在孩子被欺負(fù)，我們做家長首先要做到的就是了解事情的經(jīng)過。而不是因為愛孩子就不管是非，不問對錯。

　　很多家長在面對孩子被欺負(fù)的時候，都容易失去理智，很容易想到的就是使用暴力解決問題。

　　但是孩子被欺負(fù)，不僅僅只是打回去這么簡單。這也會涉及到孩子將來面對事情的處理方式。如果受到欺負(fù)，就只是使用武力打回去，那么孩子以后很可能會有暴力傾向。

　　當(dāng)然這里也不是提議孩子在被欺負(fù)的時候就只是忍耐，而是應(yīng)該選擇一種更好的方式去處理。

　　正確面對欺凌，對欺負(fù)學(xué)會說不

　　孩子不應(yīng)該打人，更不應(yīng)該被人打，因此家長在教育孩子的時候，要讓孩子知道不能以大欺小，但是當(dāng)自己被欺負(fù)的時候，也不應(yīng)該一味的忍讓。雖然我們教育孩子應(yīng)該懂事、大度，但是在必要的時候，還是要學(xué)會說不。

　　知道說不，讓孩子能夠明辨是非

　　敢于說不，樹立孩子正確的人生觀

　　樂于說不，讓孩子遠(yuǎn)離有惡習(xí)的同伴

　　孩子需要懂事、大度，但這也需要有一個底線。

　　北京心理咨詢：家長應(yīng)該讓孩子要學(xué)會保護(hù)好自己，在必要的時候也可以尋求老師或者家長的幫忙。

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